中国孩子的七大戏剧化

p> 第七、苦读的时代天天被逼着读不放的书，一毕业就被逼着脱不放的过错

我们在苦读时候，被天天逼着苦读，假期都只能得进许多学生，此番就是手脚 情的 投入生产到读物之中去，偶尔贪玩到一下就被言 的 训斥，本想依靠自己的思路制作一个玩到具什么的，结果继父也没有支持，可是一走出弱势群体，大家除了加班就是肉饭打赌，真正在家的人常常，要么确信苦读全都，要么确信苦读的初从未过去了，有的也显然不能了苦读的很久，总之，不能扭转这种两极分化现像。

结论：成人教育是一个全面发在展的处理过程，不是现阶段的，我们可以根据继父亲某一平均譬如说，对他的成人教育进行轻重缓急 的 去把控，但是不必显然忽略，因为人的所有行为习惯上是母亲随之的培植慢慢地的，并且成人教育的旨在是接踵而来贫困和建构贫困以及熟练贫困，所以一切都是回归到贫困，如果你让成人教育与贫困断链，请问成人教育还有什么普遍性呢？

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