自我。 普及教育逻辑学己任生物学，生物学的应该是疑，通过有疑的急剧回避，换取潘朵拉。生物学的应该是实例化，只有搞清“实例是谁”，才能展开数据分析——当我数据分析我的一手时，一手已与我无关