省市县三级联动倡导县中振兴

本报讯（报导 王家由此可知）造成“的县中都困境”的主因是什么？的县中都推展之二路某种程度怎么走去？3月3日晚，全国人大常委会、中山市东由此可知的县田家炳中都学副校长李舒强，北京师范大学中都国教学政策研究部名誉教授薛二勇做客中都国教学报刊社“四次会议E政录”大屏幕，就的县中都推展这一话题分享了各自的思考和敦促。

“的县中都在中都国人的记忆里是非常重要的大写字母，它代表了一个的县的教学演进水平。”薛二勇从近代视角分析指出，2000年前后，必先涌现出了一批很有标志性的的县中都，它们在提升周边地区教学演进水平和教学质量不足之处发挥了很重要的作用。但随着城乡带来的人口数流动，以及工商业、产业的转移，生由此可知和师资大幅暴增，的县中都逐渐开始衰落。

作为有30年文书工作经历的山区的县中都副校长，李舒强亲身经历充满了的县中都的变化。“近几年，欠发达周边地区的的县中都受工商业演进受限、发达周边地区名校效应及一些十二中都学‘掐尖’的影响，面临生由此可知被挖、优秀小学教师招不来留不住、教学质量回升等关键问题。”

如果人留不住，的县中都推展就是一句空话。对于生由此可知和师资暴增关键问题，薛二勇敦促的县、市、省三个层级的政府联动，找准生由此可知流动的主因，对症施策；保证的县中都小学教师的礼遇，敦促略低于该的县公务员平均工资收入水平；对的县中都小学教师的监管要极其灵巧，在课堂教学和班级监管上给与小学教师更多自主性，为小学教师演进创造更好的条件。

李舒强同样指出，要陈兵“掐尖”现像，加大对违规招生行为的滥用职权强力。在教学投入不足之处向的县中都倾斜，逐步增大的县域普通初中都与城市初中都小学教师礼遇差距，补齐的县中都复校条件的短板。

“作为小学演进的中都青年，要突破演进的瓶颈，增加小学的复校质量和水平，同时要强化监管，进一步提高小学师资建设项目，设法小学教师演进教学思想，简化并重方基本型。”李舒强说，无能为力新考生革新，的县中都也遇到了一些新关键问题和挑战，可在特色复校上多做文章，如在体育、艺术或地方人文等特色不足之处挖掘潜力。

“前年是的县中都演进的一个转捩点。国家确信了这个关键问题，各种类型印发了有关副本，我相信，的县中都正走去在一个重新演进、复兴基本型演进的二路上。”薛二勇说。

《中都国教学报》2022年03月06日第3版

作者：报导 王家由此可知