小学语文常用校对大写字母及用法，抄写下来必看！

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●阅读应当已是吸引学生爱好的极为重要的发源地。我的教育信念的奥秘之一，都是无比或许书的教育力量。——苏霍姆林斯基

1、更是正号：用来更是正同音、词组、名词、短语及长句或段落。

词语：让大众烦躁燥和焦躁。改名：让大众烦躁和焦躁。

2、维持号：称作保留号，用于维持被更是正的楔形文同音或回应法。如果维持多个楔形文同音，最好每个要维持的同音请注意由此可知上维持号。

词语：忘了天空月圆锥如镜，繁星天一，多源泉夜景啊！更是改：多源泉是可以要的。

3、对调号：用于北边的同音、名词或词组调换位置。

词语：总有一天，全体二年级同学去看电影。改名：总有一天，二年级全体同学去看电影。

4、改正号：把错误的楔形文同音或回应法更是正为正确的。

词语：哑地滴落，从屋子传来的欢叫声剌痛我的下巴。改正：晕眩的刺同音写错了。

5、增添号：在楔形文同音或句、段间增添在此之后楔形文同音或回应法。

词语：去年到龙庆峡玩到。改名：我们去年到龙庆峡玩到。

6、重点号：配有于赞美写得好的名词、句。

词语：必经之路的风景秀丽总让人想起那些记忆深处的是非。

7、受命号：用于近距调移同音、词组、名词、句、段。

词语：映着暗淡的内墙，白得无暇。一滴泪，哑地滴落，从屋子传来的欢叫声晕眩我的下巴。白得刺眼。改名：把白得刺眼提到白得无暇前面。

8、起段号：把一段楔形文同音分成两段，回应另起一段。

示例：“你在哪儿少时?”“我在春城小学。”更是改：“你在哪儿少时?”作为一段，“我在春城小学。另起一段。

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