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杭州3+2学校有哪些？

发布时间：2023-12-26

杭州3+2学校有哪些？

浙江省广播电视中等专业学校是由浙江广播电视大学成立的，针对初中毕业起点的学生开办的中专院校。技能特色专业包括IT、互联网美工、网路营销、电子商务、学前教育等方向。初中毕业生来我校先读三年中专，再读两年大专，也可以继续升本。详细情况可以在官网咨

: _poison

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一，如何把握住成为学霸的机会？下面我从数学这一学科展开叙述，其他学科可以借鉴。高中数学这门学科，即使是高智商的学生，如果没有毅力，静不下心来钻研，想跟“学好”沾边，无异于痴人说梦。但只要智商正常的学生，把握住以下几点，都有可能成为高中时期的数学学霸。1.端正心态如果你中考成绩很好，说明你通过初中三年的努力为自己赢得的初始运气，就基础知识而言，你让自己站在了比别人稍高的位置。这固然可喜，但千万不要沾沾自喜。因为，后来努力而华丽转身的同学不在少数。而你，却很可能因为对初始运气的肆意挥霍，被远远甩在身后。当然，如果你初中的基础不好，也不用灰心泄气。只要你不孬，不痴，不呆，不傻，学习习惯好的话，初中学业绝对不会很差。反过来说，如果你初中比较差，那问题的原因基本上就是：你的习惯不好。所以，刚进入高一，首先要端正心态：中考成绩好，高中未必一直好，中考成绩不好，高中变好的大有人在。我小学的时候，最怕的是数学应用题，尤其是那种水池一边放水，一边进水的题目，还没读完题目就完全晕了，而有的同学，不管几个水龙头，几个自来水管，不管同时放，还是间歇放，他都会，反应特别快。所以，小学时，我总觉得自己挺迟钝的。后来，高中时还挺开心的，因为几乎没有很绕的应用题，所以，突然觉得数学变好了很多很多。高中三年并非拼智商的时代，尤其是高中数学，拿高分（130左右）与智商真的没有必然的联系。不过如果想考140以上，智商不行，确实很难。2.信任老师相信大家都有过同样的经历：去理发店剪头发，会不自觉地担心理发师是否能剪的好;去医院看病，会不自觉地担心医生是否专业;去买东西，会不自觉地担心销售是否忽悠你。我们没办法做到信任专业人士，原因很简单，因为不熟。而我们往往忽略了一点：各行有各行的职业操守，就算不熟，坑人的毕竟是少数，只有运气差的时候，才会遇到。你越担心别人是否能做好，往往结果都不会令你满意，然后你就会陷入无限的抱怨中。相反，如果你选择安安静静地相信他们，结果好的机率便会大很多。这就是运气的无形转移。同样的道理，不要去怀疑你的老师，即使是刚走上岗位的新教师，你要学会衡量，信任的强大力量以及怀疑的糟糕结果，应该选哪个？3.上课状态真的有那种特别特别聪明的学生，不仅一讲就懂，即使老师不讲，他自己也能看懂。更不可思议地是，他会在高中时，提前看大学课本。这类学生，上课就可以自由点，当然，自由跟随意不是同一个概念。这里自由是指可以不用听老师讲解，自己看与该学科相关的书籍。而随意是指已经脱离对老师的尊重，在课堂上干一些影响其他同学的行为。但是，大部分学生，根本达不到这种层次。那必须把握住课堂。每次数学课之前，书，笔，草稿纸立马准备好。上课期间，遇到没听懂的，立马用笔圈一下，遇到重要的知识点，立马在草稿纸上简记。千万不要妄想，一边听课，一边记出漂亮的笔记。如果上课时就能把笔记写的很漂亮，那听课质量绝对会下降。习题课时，如果老师一道题讲完了，即将开始了下一题，这时，你只能用半分钟的时间迅速在草稿纸上记录中间重要步骤与最终答案。而不是把半个黑板的步骤工工整整地记下来。4.及时整理上课时在草稿纸上简记的东西，并非形式，需要充分利用完之后才可扔进垃圾桶。怎么充分利用呢？一下课，千万别废话，快速地上个厕所，回来，趁下节课上课前四五分钟，把上节课草稿纸上记录的东西，思路理清，按照自己喜欢的方式整理成自己的笔记，不要弄的就跟成品资料书一样。可能有学生说，本来课间就是用来休息的，这样我一点玩的时间都没有。其实恰恰相反，课间就是用来上厕所、及时思考讨论问题、准备下一节课。为什么要及时整理？第一，效果绝对好;第二，耗时绝对少。同一节数学课的笔记，如果你一下课就整理，一般两个课间时间就可以了，但是如果你总是拖到周末，那你至少要花半个小时回忆，半个小时整理，花费的时间是及时整理的三到五倍，效果还未必好。及时整理笔记，就是高效率、高质量的学习方法，至于节约的时间，你可以选择用来玩，当然，你也可以选择用来学习其他知识。所以，及时整理不但没有占用你玩的时间，反而为你玩争取了更多的时间，让你玩的更痛快，玩的更心安理得。5.不懂就问及时整理这一环节，可能会遇到你意想不到的问题，而且有的问题真的挺奇怪的。这时，你该干什么？不用怕奇怪，抓紧问，问老师，问同学。总之，皮厚一点，问一切能问之人。切不可累积问题，一天，两天，一个知识点，两个知识点，……全集到一起时，总有一天，你会招架不住，不自觉地放弃。学习，就要勤思考，敢于问，再总结，就算你问的问题很弱智，也要“皮厚一点”。有时，你会发现，在尊重对方的前提下，“皮厚”的孩子，长大后一般会更有所作为。6.循环复习高考数学想得高分，错题本是必须要有的。错题本，应该用不同颜色的笔，记录题型归类、解题方法。是你为自己量身定做的学习工具，而不应该和资料书一样。错题本的好处便在于：每次考试前方便复习，每次考试后方便总结。也有的同学，错题记了不少，成绩也没提高，原因有二。第一，错题本上的题目根本没理解，只是单纯地记录而已;第二，错题只看过一遍，没有做到循环复习。有人说，错题本重要，其中每一道错题对你来说都是一笔财富。其实，不是的。错题不是财富，错题就是错题，只有对错题的循环复习与不断反思总结，才是一笔又一笔财富。其实，循环复习还可以让你发现点与点之间的联系，认清知识的本质，让你的思路更宽广。7.贵在坚持最后一点，坚持，真的太重要了。只有坚持，才会有量变到质变，而学习恰恰先是一个量的积累。我曾经做了一个实验：高一下学期时，从班里选出四人数学成绩中等偏下的学生，给他们提供了以上3、4、5、6的方法。刚开始，四个学生信心满满，很期待一段时间后蜕变的样子。一个星期，两个星期，一个月，四人仍然坚持着。一个月后，正好月考，四人基本原地踏步。很是沮丧。于是，有同学问我：“老师，我们这样学真的有用吗？”我回答：“不知道是否一定会突飞猛进，但我知道如果什么都不做的话，肯定不会进步。先不要用考试成绩来作为你是否进步的标杆，你要相信努力不会很快得到回报，但也绝对不会白费。”我观察了一年的时间，这一年里，只有A同学，一直很仔细，任务完成的很到位，还有一个同学偶尔会泄气，另外两位同学两个月后就坚持不下去了，松松散散。结果也可想而知。其实，一年里，A的进步是比较缓慢的，一年后的突然一次大考中，A的数学考了全班第一。对于这个成绩，我明白，很可能是因为这次试卷特别合适她，所以考得出乎意料，如果换一张试卷，很可能又会一夜回到解放前。后来，发现事实并不是我猜测的那样。之后的连续几次大考中，A的数学成绩一直保持在班级前三。这一年，A记了两个厚厚的笔记本。我清楚，量变已经产生了质变。那一瞬间，力量太强大，以至于一段时间后，她自己才敢相信。任何事情，开始，大家都信心满满，做的很好，后来，渐渐有人掉队。尤其需要付出长时间努力的事情，比如，学习、减肥。由于，很长时间都见不到效果，所以，坚持，才会可贵。现在很多学生的共性是：还没怎么付出努力，便期待相应的回报。他们不愿意明白，努力了才可能会有希望，而不是先肯定了有希望才去付出努力。当然，“高中时期的数学学霸”与“毕业后在数学方面的造诣高”并不是同一个概念，后者还是要看个人的兴趣和潜力。但至少有99.9％把握认为，前者是后者的必要条件。毕竟，世间的很多事，最好不要用百分之百。

: X_傻不愣登

孩子只有考上本科才有前途吗？

并不是说孩子只有考上本科才有前途！读书靠的是智商，而智商高的人不一定你情商也高！我们这里好多煤老板和经理只是初高中毕业，我们这最有钱的富豪都连大学都没上！这怎么解释？一个人的成就必须天时，地利，人和总合在一起才可能有大的成就。你智商再高没有情商你也是书呆子！走入社会书本好多知识是用不上的！走入社会靠的是人际交往！人际关系很重要！会交往的人事业风声水起，会交往的人自然路宽，挣钱也就不难！你所说的前途只是说能够保住一个稳定收入的工作。四川汉龙集团董事长刘汉才初中毕业，山西柳林陈鸿志坐拥360亿，陈鸿志也没上过大学！中国好多富豪并没有受过高等教育！所以，成功人士背后并不只是拼的你学历有多高！而是各种天时，地利，人和，人际关系成就了本人！

: 元意识们

江苏哪个城市的教育最好？

学生时代流行这样一句话，全国教育看江苏，江苏教育看启东。不管这句话有没有夸大意思，江苏整体教育就全国而言绝对排名前三甲。一个地方的经济的强弱，也能反应一个地方的整体教育水平。苏南地区教育资源远远高于江北城市。（1）如果单单论高中教育的话，南通教育在江苏教育绝对数一数二。南通的教育名声不是一天两天打造的，也不是一人两人就能代表的，而是靠南通城的所有人长期共同付出得来的。我们作为普通人，不管南通的教育政策和口号是什么，也不管教育局是如何来开展教育工作，我们只要从这里的学生及家长的日常生活就能明白这里的教育是多么的强势。学生早上六到七点就要起床上学，在学校呆一天后下午回来吃完饭又要到辅导班完成家庭作业，家庭作业少的要做到晚上八点，多的要写到十一点甚至十二点，我们机构曾遇到一孩子写作业竟然写到凌晨一点，父母已经睡觉了，为了安全，我们还将她送回去。（有些人可能还不相信有这样的事情，会说就算学生的作业多，但是辅导老师也要下班呀，哪个辅导老师愿意工作那么晚？有网友曾经这么问过我。我只能说，这事千真万确，我们给学生辅导作业时，不会直接告诉他们答案打发学生早点离开，一定要教学生搞明白了订正好了才行，而且我们的辅导老师是全职而且都有股份，不像某些机构的兼职老师到点就得下班，所以我们晚上下班基本上都比较晚。）学生晚上做作业到很晚，于是很晚才入睡，第二天又要早起，真是非常辛苦;周末和节假日，学生有的还要上补习班补课，文化课补完还有兴趣课，家庭条件好的，会让孩子学更多的东西，于是学生的周末和假期也被充斥着各种学习，根本没有休息。学习成绩差一些的要补起来，成绩好的要稳定名次，于是大家都在上补习班;还有辛苦的事就是学生沉重的书包，一年级学生的书包也有十来斤，到了高年级或者初中，那就达到三十斤左右了，这么沉重的书包压在学生的肩上，真是身心具疲惫，一个成年人也扛不了多久呀！像我们上学那会儿，就用一个包装塑料袋或布袋，装上语文书数学书，外加两个本子和一支笔就上完了小学，也就两斤左右。看着南通这里的学生这么沉重的书包，我真感觉到心疼。（2）如果说南通教育是孩子吃苦精神造就的，那南京，苏州，无锡更多的书香门第，自古就崇文重教。所以说江苏高中教育的话南通，南京，苏州，无锡是一个梯队。（3）如果从大学考论江苏教育的话，南京省会优势其他江苏城市无法比拟，大学层次比较，南京压倒性优势！所以综合而言，南京在江苏教育永远排第一位，苏南城市和南通排在第二梯队，江北城市各有千秋，各个城市综合在一起互相发展，江苏教育才能更好的发展！

: 太平笑笑生

小学生上各种补习班到底有用没？

不报补习班会造成孩子在班上的学习跟不上班而影响到孩子的奋进。我的小孩是在小学三年级开始就进入教培（补习）。今年已高三马上就要参加高考了，她的学习从小学到高中一至很踏实和稳定，真心希望她能凭自己的努力和拼搏考上她的目标本科。另外，我自己明显知道现在的教育难度加强很多，在小孩初中期段她有些不懂的问题咨询我和她妈妈时，我们俩个老普高中生对她提出的问题不懂真惭愧，幸好有教培给她提供帮助再让她有这样踏实的学习。同时我的侄儿子也在小学三年级时弟弟和弟媳也为了他的以后学习而送他去教培，侄儿子今年下半年就要进入初中了，他现在伯学习成绩一至是班上的老大。

: uraeir

上技校学什么专业前景好？

我一个人经历来回答一下这个问题！我觉得选什么专业好不好，无非就是考虑以后能不能有份稳定的工作！我来告诉你，选什么专业不重要，要自己喜欢才重要！首先来个反面教材，我是高考落榜后选择了大专，学的机电一体化，就是为了能有个稳定的工作才读的这个专业。大学期间平平淡淡就过完了，谈不上喜不喜欢，估计选择这行工作应该比较稳定，但是自己至始至终都没有去触碰关于这个专业任何有关连的工作！估计这就是没有兴趣吧。所以三年大专生活算是一种经历！没有实质收货！我相信很多的大学生都是这样的一个结果！因为没有兴趣，只是为了一个文凭或是其他原因！那现在的我卖过保险，现在自己创业！这是反面教材！来个正面教材吧，我大舅家的表哥，3岁开始上一年级（因为偏远山村，一个年级一个老师，所以差不多大的学生就弄到一个年级去了）。初中毕业13岁，初中那时住校要自己蒸饭，米都扛不起，每星期都是爷爷帮忙抗到学校！13岁没能考上全日制高中，选择了职高，自己比较喜欢电子产品，从小就爱倒腾家里的电器，在别人眼里就是一个初中生的个。但他对这个专业是真的感兴趣，所以在认真的学习。16岁职高，没有能考上自己想上的大学（与他专业对口的大学），因为太小（那个年龄的我才进去高一）。加人不放心进去电子厂上班，最后让他继续读书，他选择了自考本科（选择的是对口的专业）！通过自己的努力，4年后20岁从大学毕业，进入一家电子厂工作，当技术员，努力奋斗，2年时间做到分厂经理！工作三年就有主动投怀上抱，成家了！现在依然是这个公司的中层干部！为什么要分享这样两个故事呢，如果你仔细看你应该能明白，选择自己喜欢的才是重要的，就好比谈恋爱，相亲，不喜欢就是不喜欢，再怎么撮合都谈不到一起！个人了解，欢迎评论？

: 欣儿mylove

初中毕业上技校学什么比较有前途？

初中毕业上技校可以学的技术有很多，其中最热门的要数计算机it技术、软件技术、护理、学前教育、会计、市场营销等。其中，适合初中毕业的女生上技校可以学的技术有幼师、护士、空乘、高铁乘务、会计等。适合初中毕业上技校的男生学的技术有汽修、计算机技术、软件技术、厨师、数控类专业、模具类专业和机械类专业。总之根据每个人的爱好选择一个好的专业还是能拥有一个好的未来！

: 夜里等人

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

作为学生家长，我认为在当前不能正常开学的情况下，开展网络授课，对学生的学习有一定好处。但在开学后，一定要把网上学习的内容进行再学习，做好反馈检查。不能认为学生已经学过，就放任不管。我儿子和我女儿的学校都在进行网络直播教学，我们学校也要求教师组织学生进行网络学习。就目前我所看到的来说，效果不太好，只能说是了胜于无罢了。按照原定的假期安排，今天是许多中小学开学的日子。但由于受疫情影响，很多学校基本上都没开学。但是按照有关部门对学校延长假期后的工作安排，要求学生停课不停学，教师停课不停教，要求教师开展网络直播教学。这一举措的目的，是让疫情不影响教学进度，不影响学生学习。但这真的能做到吗？我女儿是211大学的本科生，她们学校今天上午8点开始的网上直播授课，到9点半，上午授课结束；下午2点开始到3点半结束。在她听课的时侯也没有教材，我也没见她做记录，只是让电脑在哪儿播放，也没有师生互动。我问她你仔细看没，她说反正在网上，等到学校再看也不晚。对她来说，教师的授课只相当于放到网上的课件。家里就不是学习的地方，只有到了学校她才会认真去学习。可能是因为我家在农村，从小没把孩子刻苦学习的习惯培养出来吧！一个大学生，有电脑还不认真学，我们家另一个初中生就更别说啦！老师讲的啥内容根本就不看，只把老师布置的作业一抄写就完了。遇到不会写的，就上网去搜，然后把作业发到班级群里。作业也没人批改，对错也不知道，而且一会儿不监督他，他就开始打游戏。没有互动，没有纠错，没有监督的网上学习，效果肯定较差。如果到学校后，老师再认为网上学生已学过的内容不用再讲，那么学生的学习肯定会跟不上。

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