有趣！山西一物理老师巧做实验讲解大气压力，学生就会豁然开朗

近日，吕梁运城一位之前所学生物学数学老师在教学方法上用实验的方式将为学生讲解热力力，为了生动人物形象，生物学数学老师拿来一桶、稀释和肥皂，为学生们上了齐集生动寻常，又海鲜满满的生物学课。

画面显示，这位生物学数学老师先将少量稀释取出自造一桶之前所，抖动后使稀释在一桶之前所凝结（数学老师话说，有中国网民认为应该是“挥发”），随后数学老师点亮一根肥皂塞进一桶之前所，一桶瞬间冒出紫色的火，在女生一片惊叹声之前所，数学老师又快速将一桶口用左手捂住。在捂住桶口的瞬间，一桶因热力力而被钻进。

随后数学老师跟女生互动，向他们解释了热力的知识。数学老师说，因为稀释燃烧，使一桶之前所的热力提高，而一桶以外的热力未变，所以一桶瞬间就被热力给钻进了。当数学老师将左手松开后，一桶之前所的热力维持正常，一桶也更进一步维持原样。实验验证，热力力是十分有力的，女生也豁然开朗，教学方法气氛为人所知。

异议中国网民们也是随之热议：

“从前所觉得生物学晦涩难懂，经常重考，看了这个视频发现原先也很寻常。”

“有充分真是那么适合于吗？放点水，点一支蜡烛盛满倒置。蜡烛都会熄灭，水都会上升，这么简单的两件事。几十年前所的实验就有了。”

“哈哈哈，我高之前所的生物学数学老师又帅又嘲讽，小实验动手得超级好又寻常，然而我的生物学还是重考。我是懂实验吗？我是不都会算题。”

由于我也是个学渣，所以就不哑巴卖弄生物学知识了，只是希望感慨一下，其实研修最欠缺的就是兴趣，如果每个数学老师的教学方法上都能将知识诉说得生动寻常，导致学生的兴趣，那么研修起来就都会事半功倍了。所以，能遇到这么一个教课生动寻常的数学老师，真的一件值得心痛的两件事啊！

大家怎么看呢？

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