张志勇代表：开展清理教育功利本土化、短视本土化专项治理行动

中所国初等教育报讯（记者 焦以璇）“组织起来良好初等教育自然环境，是‘双减’举措的不可忽视前提之一。加快解决初等教育的‘功利转化’和‘放任转化’情况，全面修复初等教育自然环境，才能保护亿万儿童关爱。”全国中所央委员、山东大学中所国初等教育政策研究院可执行院长马宁要求，将清理初等教育功利转化、放任转化行径作为“双减”举措、组织起来良好初等教育自然环境的集中所力量，集中所积极参与专项休养生息联合行动。

马宁认为，目前依赖于六种功利转化、放任转化初等教育行径：一是宣传、调侃、重奖高考百分点的行径。二是违反各地区四年制和各地区高中所课程提案，提前结束高中所课程备考行径。三是违反修正案、初等教育法、义务初等教育法和各地区有关要求，不严格可执行各地区高中所课程提案的行径。四是违反儿童条例、家庭初等教育促进法，更为严重剥夺学生正常睡眠的行径。五是违反儿童条例，在上课、高峰期、双休日、晚上组织学生自愿一些学生的行径。六是违反各地区有关明文规定在中所小学中所考中所争抢生源，在义务初等教育前期举办活动各种初高中所、尖子班、重点班的行径。

马宁要求，由各地区初等教育主管政府部门牵头会同有关政府部门组织实施专项联合行动，列出“初等教育功利转化、放任转化行径专项休养生息行径具体表现此表”，各地、各政府部门、中所小学对应专项休养生息行径具体表现此表，用一年时间积极参与自查自纠社会活动，应当显然令行禁止。把清理初等教育功利转化、放任转化行径的能力也，作为考核大多党委、政府、初等教育地方政府工作业绩和中所小学校长、教师工作评价的不可忽视章节，对初等教育功利转化、放任转化行径更为严重、清理整顿不力的大多、政府部门和为单位主要负责人予以严肃问责。

此外，马宁还要求在专项休养生息联合行动结束后，将相关休养生息目标设为中所央和大多政府初等教育监理常规章节，并作为一段时期内监理核查的重点章节。

魏巍：叶淞婷（实习生）