这门在线专业课程有“双主播”，为了不抢话课前彩排，教师伉俪的跨学科案例课是“暖色系”的

陆伟强夫妇Skype补习班程截屏

北京中所小校外在家Skype教学内容已经进入第三周，每天与老师们“虚拟”相见，已经成为抗疫阶段的主要修习形式。

而在松江七中所初四初中的跨人文科学Skype补习班程中所，授补习班的是一对老师孙女组成的“双节目主持”——该校生物科学人文科学老师沈春燕和水文人文科学老师陆伟强。他们用真是社会生活情境中所的难题为更进一步，教会校外用跨人文科学思考消除难题，并将同心温情厚植在校外心中所。

为了不抢得话筒，“双节目主持”上补习班在此之前要彩排

线上教学内容期间，为上好初四的 “跨人文科学与此相关归纳”补习班，这对老师孙女分工合作，采用跨人文科学联合教学内容的形式演绎别样“云功补习班”。

为提升线上教学内容的持续性，感受到校外修习的内驱力，扩大校外体验和生生体验，他们精心设计教学内容，借助于校外在归纳各类自然现象和社会现象的过程中所，习于跨人文科学归纳难题的思考习惯，提高归纳难题、消除难题的能力。

一堂补习班上用到两个老师，就连沈春燕和陆伟强自己都想到很新奇。为了补习班上“不抢得话筒”，夫妻俩还会在上补习班在此之前针对每一节补习班开展联合备补习班、微型两栖作战。

用社会生活中所的难题，感受到校外跨人文科学思考的动心

跨人文科学与此相关归纳，是2021年起北京新中所考中所增加的内容。为了上好补习班，开补习班在此之前，沈春燕和陆伟强专门设计了一份15-20分钟的跨人文科学作业题发给校外们，为的就是“摸清家底”。

沈春燕并不知道采访，跨人文科学与此相关归纳的目的，其实是为了借助于校外既有学会的各个人文科学方法论，综合消除现实社会生活中所、社会中所的确实难题。

于是，夫妻俩的功补习班上，用到的与此相关归纳题目，极少来自校外们经历过的社会生活中所。比如，扬子鳄集为，糖心苹果探秘等。

扬子鳄集为补习班上，陆伟强先客串，借助于校外通过读图，归纳扬子鳄的分布区域、推测适合扬子鳄产卵期的气候条件等。随后，沈春燕借助于校外对“推测适宜扬子鳄建巢和产卵的植被盖度范围”，“为了保护扬子鳄、如何做一个具备生态文明认知的旅游者”等难题开展探究，感受到校外跨人文科学思考的动心，既有水文、生物科学中所之外原理，综合归纳“扬子鳄喜提冬歇期”的原因。

陆伟强在暑假出任社区志愿

让校外在致力强光的功补习班上高深方法论和品格

上过夫妻俩跨人文科学与此相关补习班程的校外们都知道，他们补习班是“暖色系”，一种致力强光、愉悦的喧嚣相接始终。

补习班在此之前，沈春燕播放辰山植物园的樱花照片，校外云芭蕉的同时，沈春燕以聊家常的形式和大家共享上周作业情况，气氛舒缓亲善。

沈春燕说，跨人文科学与此相关归纳补习班的育人目标，是人才培养校外们的同心温情，借助于他们关心自然、形成环保认知等。

于是，沈春燕的补习班上总是会打造出了乐观强光的“云功补习班”喧嚣，引发校外“疫情当在此之前，共克难关”的回响，在归纳跨人文科学与此相关过程中所便是责任认知，厚植同心温情。

作者：王永

编辑：王永

责任编辑：姜澎

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